人教版二年级下册数学教案
小标题1：认识百以内的整数
教学目标：通过本节课的学习，使学生能够认识百以内的整数，能够正确读写百以内的整数。
教学内容：
1. 认识百以内的整数，学习数的读法和写法。
2. 满百数和大数的读法。
3. 练习写出指定的百以内的整数。
教学步骤：
1. 导入新知，复习个位数和十位数的认识，帮助学生回顾数的读法和写法。
2. 出示百以内的整数图片，引导学生观察并尝试读出数值。
3. 教师读出一个百以内的整数，学生尝试写出这个数值的表达。
4. 在黑板上出示一个百以内的整数，学生尝试读出这个数值。
5. 进行游戏：学生随机选择一个百以内的整数，然后向全班读出这个数值，并完成书写。
6. 练习题：
(1) 读出下面的数：12，32，43，78。
(2) 写出下面的数：27，50，63，99。
(3) 用指定的数填空：__十__，__十__。
(4) 在心算哪个数：十位数比个位数多 3，个位数是 5，这个数是多少？
小标题2：数的比较
教学目标：通过本节课的学习，使学生能够比较百以内整数的大小，能够正确使用“<”、“>”、“=”表示数的大小关系。
教学内容：
1. 认识“<”、“>”、“=”符号，了解其表示的意义。
2. 学习使用“<”、“>”、“=”比较百以内的整数。
3. 进行数的大小比较游戏。
教学步骤：
1. 导入新知，复习个位数和十位数的大小比较，并引出“<”、“>”、“=”符号的概念。
2. 出示示例，帮助学生理解符号的意义，例如：25 < 69，53 > 41，37 = 37。
3. 指定两个数，让学生比较大小并使用符号表示出来，例如：16 __ 28，45 __ 13，86 __ 86。
4. 进行游戏：教师出示两个数，学生快速比较大小，并用符号表示出来。
5. 练习题：
(1) 比较大小，并使用符号表示出来：17 __ 23，34 __ 78，56 __ 56。
(2) 填空：__ > 29，46 __ 46，73 __ 58，__ < 88。
(3) 快速写出比你同桌大 10 的数。
(4) 数一数：37 和 43 哪个数大？
小标题3：数的合与差
教学目标：通过本节课的学习，使学生能够进行百以内整数的简单加法和减法运算。
教学内容：
1. 认识百以内整数的合与差的概念。
2. 学习使用“+”、“-”进行简单的加法和减法运算。
3. 进行数的运算练习。
教学步骤：
1. 导入新知，复习十位数和个位数的加法和减法运算。
2. 出示示例，帮助学生理解合与差的概念，例如：43 + 25 = 68，57 - 32 = 25。
3. 给出题目，让学生进行运算，并写出答案，例如：37 + 16 = __，52 - 18 = __。
4. 进行游戏：学生两人一组，轮流出题给对方，对方进行计算并回答。
5. 练习题：
(1) 计算结果：26 + 15 = __，43 - 21 = __，64 + 21 = __。
(2) 填空：___ + 19 = 25，65 - ___ = 56，32 + ___ = 90，___ - 35 = 52。
(3) 口算：34 + 21 + 45 = __，89 - 47 - 15 = __，17 + 34 - 5 = __。
(4) 先做加法还是减法：43 - 16 + 9 = __。
