国民教育学历及函授
国民教育是指社会公共教育体系，是整个社会共同参与以实现教育公平和社会福利的教育活动。它包括从儿童园到高等教育的一系列学习活动。这些学习活动的目的是推动社会经济发展、提高公民素质、促进文化交流、促进人类共同发展。在国民教育中，教育机会的平等以及教育的量和质是非常重要的。在探讨国民教育中是否包括函授教育之前，让我们首先了解函授教育的定义。
什么是函授教育？
函授教育，也称信函教育或远程教育，是一种高效、灵活、无时间和空间限制的教育方式，它在教育需要和个人不能进入常规学习环境的情况下提供了一个相对便利的学习模式。它包括使用预定的教材、自学选定的知识点、与教师远程交流、考试等环节。其最大的特点是便利性。学生可以在自己的时间和空间内完成自己的学习任务。在这种模式下，教育的重点是灵活性和自我学习。
国民教育是否包括函授教育？
无论远程教育或函授教育使用的教育体系是否相同，是否标准化地记录学习成果，国民教育都应处理它们。国民教育的组合包括传统的大学，在线教育，远程教育和函授教育。从统计数据显示，函授教育的受众普遍在30岁以上，因为他们需要工作或其他事情，常规学习模式不能满足他们的时间和经济成本需求。全日制学习和函授教育的优势彼此补充，为学习提高了灵活性和个性化的选择。从这个角度来看，函授教育和国民教育并没有一定区别的划分。因此，国民教育包括函授教育。
函授教育给我们带来了什么？
函授教育是现代教育中一个全新的阶段，该模式开辟了人们追求自身个人价值的通道，打破了传统教育机构的规定，替代繁琐的成人考试流程。这种教育方式不仅提高了成人学习的积极性，还培养了学生的创新意识和人文关怀精神。函授教育的受益者多是工作已久的人们，他们需要克服一些个人上的障碍，才能在工作前充分利用自己的学历。这对于他们的个人和工作前景都是一个重要的推动力。总之，函授教育是促进多样化、多样性教育的重要选择。国民教育标志着一个文化、社会、政治和经济的融合。朝着实现全人类文明、完美体现人才供给的平衡、提高人类幸福、提高生活品质和质量、国民教育需要函授教育和远程教育的参与。
