手制发明——手工高中奇思妙想
在学生的时代，我们有过许多奇思妙想，把大脑中的想法变成实际行动，需要创造力和实验精神，从而更好地探索未知，开启创新。
探究创作——手工艺术待开发
在生活中，手工艺术一直是我们日常创作和兴趣爱好的重要方面。在高中，我们经常有涂画、拼贴和创意比赛等活动，以展示我们最好的创意和创造力。
在这个创造的过程中，我开始会寻找那些常常被忽略或被赋予新的用途的物品，比如塑料瓶，纸板和纸巾筒。在他们看起来没有用的情况下，我总是在试图找到美丽的“问题解决方案”。
构思创意——借鉴创意设计
基于这些自建的创新思维，我以自制简易颜料盘为例，开始尝试设计与文件夹绑定的创意缩小贴纸托盘。如果不使用该系统，在创作工作室中，将无处放置颜料盘。
得益于此，我开始发掘并学习新的技能，例如3D印刷和PCB制作。我也会去上关于动手创新的国外网课，把作品分享到手工创意社区，我期望更多的灵感和创意的融合。
手制发明创作需要我们的创意和勇气，而在实验的过程中，创作是需要维护灵感，还需要视觉和实际的其他方面的平衡，才可能成为一件有价值的作品。
为了展示这些创意和创造力，在高中里我寻求了多种形式的方式展示创意，从展示到出售，并获得了许多有意义的反馈和回报。
这是一个接受挑战但仍然最鼓励的领域。手制发明是一个团结和充满激情的领域，我们可以在自己的兴趣和经验中随心所欲，追求自己的目标，而不拘泥于市场的需求。创造可以让我们看到事物的另一面，挑战我们的常规思维方式，让我们看到一个更美好的世界。
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