职业教育一直是社会学者和政策制定者关注的问题，其重要性不言而喻。然而，在职业教育领域出类拔萃的人物却不多，曹立和黄薇薇则是其中的状元红。近日，本人采访了两位女士，了解到她们对职业教育的思考和实践，发现了一些令人意外的观点。
一、提供对学生的价值认知
曹立：职业教育需要在理论学习的基础上，注重实践。我们要让学生真正体会到职业教育的价值，像在一些实践课程中，学生上手做项目，由于缺乏实践经验，做不好很正常，但老师需要及时引导并给予评价，培养学生形成工作进程的习惯。
黄薇薇：在职业教育中，我们需要有一个重要的指导思想，这就是告诉学生为什么要学这门科目和这些技能是如何应用到实际工作中去的，让他们清楚自己未来的职业方向，获得对职业的认知。只有这样，学生才能够对自己的学习保持意识，并在实践中不断完善自己的技能。
二、培养学生的团队合作能力
曹立：职业教育注重的不仅是学生在实践中的表现，更是在工作中的表现。因此，我们在课程设置中要注重教授学生团队合作的技能，如沟通、协商和决策等。在实践环节中，我们可以结合不同岗位、不同职责和不同技能的学生一起完成任务，让他们感受到工作环境和职业群体，培养团队合作精神。
黄薇薇：现代社会对团队合作能力的要求越来越高，这也是职业教育不可忽视的一点。在教学过程中，我们需要通过诸如演讲、案例分析等方式培养学生的口语表达和交际能力，让他们学会向他人传达自己的想法。同时，我们还需要教授解决问题的方法和步骤，让学生能够在工作中应对各种困难，吸收并利用同事的建议和意见。
三、帮助学生构建职业生涯规划
曹立：职业教育不仅需要注重学生的职业技能，也需要在学生的职业规划上给予关注和指导，特别在当代快速发展的社会中，很多人在选择职业方面经历着无数次试错，浪费了很多时间和精力。因此，我们可以在职业生涯规划的教学中，将个人优势、发展方向及各种就业信息与实际需求相结合引导学生，寻找到适合的职业方向。
黄薇薇：在中国，职业规划意识尚不够强，学生更多的是在追求被动的适应性，而我们应该鼓励学生发挥主动性，规划职业生涯，减少因为迷茫而选择错误的情况。对此，在实践环节中，我们可以为学生提供多方面的职业发展支持和帮助，比如开设专业课程、提供跨行业实习、组织校内招聘会等，让学生能够通过自己的努力，在职场上取得成功。
通过此次采访，我们发现曹立和黄薇薇对教育有着共同的看法，她们时刻关注学生的未来，以培养学生的能力和实践经验为重点，为学生规划更有气质的职业生涯。相信在她们的带领下，职业教育培养出来的学生必将成为社会中最具有竞争力的人才。
