小学三年级语文学科工作总结
前言：本学年，我在三年级语文学科工作中，认真贯彻落实《课程标准》和《教师职业道德规范》，积极研究教育教学理论，努力探索新的教学方法和手段，尽心尽力地教育孩子，收获良多，特此总结。
一、教育思想的转变
本学年，我在工作中深刻认识到，作为一名语文教师，我们不但要把知识教给学生，更要教给他们如何学习，如何探究，如何品味，如何运用。因此，我开始转变传统的“教师中心”教学模式，探索“学生中心”的教学模式，尊重学生，引导学生，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养他们的学习能力和自学能力。
我在教学中，采用多种教学方法，如讲授，探究，讨论，思考，创作等，注重情境化教学，生动活泼地展现语文知识，使语文知识的学习有了更实际的意义，更好的效果。
二、注重阅读教育
阅读教育是语文教育的一个重要方面。本学年，我注重阅读教育，创设多种阅读情境，丰富阅读形式，如单元朗读比赛，主题阅读评选，语文歌曲、视频等形式。并在课改中采取了包括朗读、背诵、赏析、分析、创作等多种手段来提升学生对阅读文本的掌握能力，激发学生阅读的兴趣，增强学生的阅读能力。
三、积极探索教学创新
本学年，我针对语文教学特点，积极探索教学创新。我采用新的教学方法，如多媒体教学、情景教学、游戏教学、网络教学等形式，这些教学手段更加生动、形象、直观，能够更有效的帮助学生掌握知识。
同时，我在教学中注重学生的思维，精心设计思维测试，开展思维训练，锻炼学生的逻辑思维能力、创新思维能力、探究思维能力和解决问题的能力等。
：通过一年的语文教学工作，我在不断探索中不断进步，也开始了一段思考人生的历程。我将以更加积极的心态来迎接新的一年，用心的投入和努力的付出去开创更多新的教学天地。
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