引言：
方格虎绘本是一部非常适合幼儿启蒙教育的儿童读物，它以生动有趣的方式，在展现方格虎的整个生活过程的同时，也能够教育孩子们如何与人友善相处、如何珍爱自己的生命，如何克服自己的弱点等。因此，这本绘本应该成为启蒙教育活动中的一部分，而如何教授方格虎绘本，成为需要着重注意的问题。
第一部分：教师的角色
方格虎绘本的教育效果与教师的角色非常重要。教师应该成为一位引领者，引导学生们通过阅读学习到更深层次的思考，理解和教育。教师还应该激发孩子的兴趣并且引导其去探究发现更多的知识。如果教师能够成为孩子们在这个过程中的总指导，那么他们将会取得更好的学习效果。因此，为了让孩子们更好地理解和学习方格虎绘本，教师应该不断改进自己的教学方法和手段，不断探索，不断让自己进步。
第二部分：读者与角色
方格虎绘本教学的另一个重要因素就是到底如何让孩子变得更加积极主动地参与到学习中来。在这种情况之下，教师就要通过创造有趣的环境和方式，激发起孩子们的阅读兴趣和阅读热情，增加他们的参与度，并且应该通过平衡的方式鼓励孩子们个性化、主动性的思考。在进行绘本教学的过程中，教师不仅应该成为孩子们想象世界的引领者，同时也要成为向孩子们提供人生启示和指导的靠山。
第三部分：如何准确的理解与讲述故事
如何准确地理解和讲述方格虎绘本中的故事呢？在这方面教师需要做出很多的努力。教师首先要深入地理解故事中所传达的信息，然后在把这些信息转化成孩子们易理解易接受的语言，接着将这些信息通过形象化的表述形式传递给孩子们。在这个过程中，我们必须通过各种教学手段，譬如颜色、图像、声音等多维度方式使孩子们更好的理解和记忆这些信息。
总结来说，方格虎绘本教学在实践过程中是一门课程，一种文化传承。在教学过程中，我们需要充分发挥幼儿在受教育上的主体性主观能动性，并且注意到他们的价值来源，在提高他们自信，认识自己的基础上，鼓励其进一步地探索发现自身潜力。同时，方格虎教学是在均衡性的基础上，对多维度有重合性的领域进行的知识延伸。希望这篇文章可以为方格虎绘本教学提供一些有益的启示。
